理論實踐相結合   校企合作育新花         

                                                                                 ——上海市工業技術學校“企業認識實踐”活動

        2016年9月19日(ri)(ri)至30日(ri)(ri)期間(jian)，我(wo)司(si)校(xiao)企合(he)作單(dan)位(wei)上(shang)海市工業(ye)(ye)技術學校(xiao)機電技術專(zhuan)業(ye)(ye)，共計35名學員(yuan)、分二批次在我(wo)司(si)進(jin)行了“企業(ye)(ye)認識實(shi)踐”活動。

        在這次實(shi)踐(jian)活動(dong)中，我(wo)司(si)管理(li)(li)、生(sheng)產、質檢三部門共同(tong)協作，為學生(sheng)們分(fen)別進行了理(li)(li)論知(zhi)識、車間操作實(shi)踐(jian)以及調(diao)試的(de)培訓。同(tong)學們理(li)(li)論與實(shi)踐(jian)相結合，在生(sheng)產操作中接(jie)觸到了一(yi)(yi)些目前市場上的(de)主流(liu)開關(guan)，不但學會了各類常(chang)用工具的(de)使(shi)用，而且認知(zhi)了元器件，能夠把(ba)圖紙上的(de)各類符號與實(shi)物一(yi)(yi)一(yi)(yi)對應，并且進一(yi)(yi)步了解了電氣控(kong)制系統。同(tong)時，同(tong)學們還在帶教師傅的(de)言傳(chuan)身教下，不僅使(shi)專業技術得到快速提升(sheng)，也增強(qiang)了踏實(shi)肯(ken)干、吃苦(ku)耐(nai)勞的(de)精(jing)神。

        9月30日下午，此次實踐活動(dong)的(de)總結儀式在我公(gong)司(si)會議室召開。我司(si)王副總、陳副總、人事(shi)主(zhu)管及校方相關領(ling)導、老師、7名優秀學(xue)員共同參加(jia)了總結儀式。

        會上，校(xiao)方(fang)領(ling)導金校(xiao)長對此(ci)次實踐活(huo)動(dong)給予了(le)(le)高(gao)(gao)度地(di)評價與(yu)(yu)充分地(di)肯(ken)定(ding)： 整個(ge)實踐活(huo)動(dong)安排(pai)有(you)序充實，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和企(qi)業(ye)共同用心，在短短的(de)時(shi)間里，以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)獲得知識與(yu)(yu)技能(neng)為出發點(dian)，培養了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)職業(ye)素養，錘煉了(le)(le)操作技能(neng)，提高(gao)(gao)了(le)(le)思想(xiang)素質、業(ye)務知識與(yu)(yu)綜合(he)職業(ye)競爭力。從不(bu)會看圖、到(dao)認識圖紙、到(dao)能(neng)進行動(dong)手操作，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)(yu)企(qi)業(ye)方(fang)都投入了(le)(le)大量的(de)精力，希望同學(xue)(xue)(xue)們要珍惜，并從實踐中找到(dao)差(cha)距，提升競爭能(neng)力。此(ci)次實踐活(huo)動(dong)也(ye)為強化校(xiao)企(qi)深度合(he)作，拓展(zhan)多種合(he)作途徑奠定(ding)了(le)(le)基礎。

        隨后，由我司王副總為(wei)此次實(shi)(shi)踐(jian)活動表(biao)現(xian)優(you)(you)異的7名(ming)學員頒(ban)發(fa)獎狀(zhuang)及(ji)(ji)獎品(pin)，并由優(you)(you)秀學員代表(biao)發(fa)表(biao)獲(huo)獎感(gan)言。頒(ban)獎儀式中，“優(you)(you)秀學員”們(men)收(shou)獲(huo)了(le)榮譽，也收(shou)獲(huo)著(zhu)校企領導們(men)傾情關注的喜(xi)悅(yue)。同時大(da)家一起(qi)回顧了(le)這一周的學習(xi)(xi)歷程，分享著(zhu)點滴學習(xi)(xi)感(gan)悟，感(gan)恩(en)著(zhu)學校老師(shi)與(yu)企業帶教師(shi)傅的耐心講解(jie)以及(ji)(ji)校企共同營(ying)造的實(shi)(shi)踐(jian)學習(xi)(xi)平臺。

        此(ci)次(ci)實踐活動(dong)獲(huo)得了圓滿成(cheng)功。在今后的合(he)(he)作(zuo)中(zhong)，校企雙(shuang)方會不斷摸索(suo)符(fu)合(he)(he)雙(shuang)方需(xu)求的教學模式，進一步(bu)完(wan)善校企合(he)(he)作(zuo)，使校企雙(shuang)方在良性(xing)互(hu)動(dong)中(zhong)持續(xu)開創新(xin)局(ju)面(mian)。